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日期： 2021-04-10 10:26 作者： 本站 浏览：

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关注体质健康，优化体育教学

背景分析
方案介绍
方案优势
应用价值

01：背景分析
国家政策红利、国家标准为依据、结合体育课教学现状分析

国家学生体质健康测试：2014年，教育部颁布了《国家学生体质健康标准》修订版和《学生体质健康监测评价办法》标准要求：每个学生每学年测试、评定一次，上报至“国家学生体质健康标准数据管理系统”，并记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》成绩等级与学生评优、体育加分、毕业直接挂钩：达到良好及以上者，有资格参加评优与评奖；达到优秀者，方可获体育奖学分成绩达不到50分者，按结业或肄业处理。

中高考改革：教育部明确表示：中小学把学生参加体育活动情况、学生体质健康状况和运动技能等级纳入初中、高中学业水平考试，纳入学生综合素质评价体系中考体育成为必考科目，将体育上升到了与“语数外”三大主科同等的地位高考实施高考综合改革试点的省（区、市），在高校招生录取时，把学生体育情况作为综合素质评价的重要内容

“减负”政策：2018.12，教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》，……培养运动兴趣，确保每天锻炼1小时，……2019年全国教育工作会议，针对现在小胖墩，小眼镜越来越多，升学压力下，学校体育有边缘化的危险等问题。教育部部长陈宝生表示，对体育美育要有刚性要求教育部部长陈宝生：将专门出台中小学教师减负政策

学校硬性要求：确保学生校内每天体育活动时间不少于一小时

政策依据

◆《中小学体育锻炼运动负荷卫生标准》

◆ 北京市中小学体育与健康教育大会：

“体育课运动负荷将被列为体育课是否达标的数据之一。2020年前，本市将研究制定中小学体育与健康课程标准实施方案、体育课运动负荷评价标准和运动项目技能评定标准等……”
◆ 北京市《中小学体育课运动负荷监测与评价》

◆高中体育与健康课程标准

体育课现状与痛点

1. 传统数据采集方式、数据电子化过程繁琐成绩记录：“纸+笔+秒表”的方式，体育老师无法解放双手成绩“电子化”：需手工录入电脑，工作量繁琐、易出错，无形中增加体育教师工作负担

2. 缺乏过程数据收集，评价标准单一无法收集体育课堂过程数据，如：实时心率、运动步数、消耗卡路里等，成绩是唯一的评价标准，无法从多个维度进行精准分析

3. 基于经验的教学教师根据个人经验调整体育运动负荷，缺乏科学监测，无法及时预防意外发生，存在安全隐患

02:方案概述

借助云计算+物联网+大数据技术，专为体育课定制的一款产品，无需部署，学生在体育课中佩戴校园健康手环，体育教师可实时查看数据，覆盖课前学情调研、课中过程监测、课后学习指导的全场景教学需求

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产品定位

专为中小学体育课定制的智慧体育课欧洲杯买球官方网站，借助智能穿戴技术、云计算和大数据分析技术，赋能体育精准教学，解决传统体育教学“难量化、难记录、难监督、难分析”的问题，满足体育教学管理“智能化”、教学过程“数字化、可视化”和教学数据“精准化”分析的教学需求，减轻体育教师教学负担，提高教学效率，帮助体育教师达到因材施教的个性化、精准化教学目标。